讲座纪要 | “问史”成人：引领学生与伟大的历史相遇——西部红烛讲坛在我院开讲

10月17日晚，陕西师范大学“西部红烛讲坛”第五讲报告会在长安校区文汇楼C段二层报告厅举行。江苏省历史特级教师、江苏省领航名师培养工程首席专家、江苏省高中历史名师工作室主持人唐琴担任主讲嘉宾，历史文化学院党委书记罗永辉出席并主持，院长李秉忠担任点评嘉宾，历史文化学院师生代表90余人参加了报告会。

罗永辉首先说明了举办“西部红烛讲坛”系列活动的意义，并对本次活动邀请到的主讲嘉宾唐琴老师做了详细介绍。

唐琴围绕本次报告会的主题“‘问史’成人：引领学生与伟大的历史相遇”从传承师者精神、感受历史愉悦、胜任职初挑战三个方面做了交流与分享。她认为在教育践行中应该把“人”当成首要专业，传承师者的精神，并分享了自己学生生涯中的三位老师及他们带给自己的启示：虽有“冲突”但一直在鼓励自己的语文老师彰显了宽容的力量；毕业20年后仍能叫出自己名字的数学老师给予了特别的感动；高三时进行家访的地理老师不止于“访”更是一种心灵的共响。在浸染中欣赏，在欣赏中模仿，她自己成为老师时也像老师那样做老师，让教师的教育人格和学识魅力为学生人生打上鲜亮的底色。

关于“感受历史愉悦”，唐琴从一节评优课、一节公开课、一节常态课三个角度分享了自己从误打误撞进入历史专业到成为一名特级教师的成长经历。她认为“成就”也是一位值得信赖的老师，一节评优课的成功给她带来了胜任感，开始逐渐揭开了历史的“盖头”，改变了对教育的价值认知。关于公开课，她提出要“创异”，使教学方法不落俗套；要“创意”，使教育具有价值取向；要“创益”，满足学生升学和成长的需要。而这些都来自于对学生的珍爱、对课堂的敬畏，要有悟性捕捉到稍纵即逝的灵感，当灵感成为习惯时，创意也就俯仰皆是了。不同于“众目睽睽”下的公开课，在常态课中，讲台“霸权”很容易使教师疏于自我要求，因此要自律自勉。此外，她强调了跨越学科界限、探索跨学科主题、开展个性化学习的重要性，要引领学生与伟大的事物相遇。

最后对于在座的师范生如何面对职业初期阶段的挑战，唐琴认为，职初是一个身份转换期，转化程度决定职业姿态；是一个快速生长期，全新的身份要求职业技能；也是一个优秀奠基期，教师成长会实现自动分层。因此在这个关键期要保持清醒的认识，这一阶段的挑战主要有职业认同、课堂胜任力、专业成长和人际关系。她认为应该首先形成自我认同和外界认同，迅速转换角色，定位自我；夯实专业知识、提升解题能力、订阅期刊增值、把握公开课教学，以培养教育前瞻性、学科实践性和专业学术性，善待和理解学生和家长。

李秉忠对报告会进行总结点评。他谈到，唐琴老师的报告有宏大的叙事也有细节的关照，他很赞同唐老师对教育本质的理解，以及教学过程中的“创异、创意、创益”的方法探索，希望能引起大家的思考、启发和积极践行。最后，李秉忠对唐琴老师的精彩报告表达了由衷的感谢，本次活动在大家热烈的掌声中落下帷幕。

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图片来源/王心悦

文字来源/曹丽洁

责任编辑/丁帆

审核/王心悦

指导老师/孙懿文

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